okres Kolín · vzdělávání 1. a 2. stupně základní školy · reditelstvi@zsk.cz
Požadované vzdělání střední s maturitou. Životopis zašlete do
konce dubna na adresu reditelstvi@zsk.cz. Předpokládaný nástup – srpen
2026.
Žáci 6.C navštívili dne 24.3. knihovnu v Kouřimi, kde měli možnost zapůjčit si knihy a prohlédnout si tituly vhodné pro jejich věk. Každý si vybral krátkou ukázku, kterou si přečetl a následně ji představil svým spolužákům. Návštěvu si všichni užili a odcházeli s novými čtenářskými zážitky. Velké poděkování patří paní Jenešové za milé přivítání a ochotu.
Vrstevnické učení v praxi
V rámci projektové výuky zaměřené na revitalizaci školního skleníku se žáci 4. a 6. ročníku zapojili do netradiční hodiny matematiky, která propojila teorii s praxí. Výuka probíhala formou vrstevnického učení a kooperativní práce ve smíšených skupinách, kde si starší a mladší žáci navzájem předávali své znalosti a dovednosti.
Hlavním cílem bylo vyřešit praktický problém související s projektem revitalizace skleníku. Žáci pracovali s pracovním listem, který je vedl krok za krokem od převodu jednotek přes výpočet obsahu plochy až po určení objemu a hmotnosti zeminy.
Čtvrťáci si procvičili základní dovednosti, jako je práce s jednotkami délky a výpočet obvodu, zatímco šesťáci rozvíjeli své znalosti při výpočtu obsahu a společně objevovali jednotku objemu. Důležitou součástí aktivity byla vzájemná komunikace – starší žáci vysvětlovali mladším například význam desetinných čísel nebo rozdíl mezi metry, metry čtverečními a metry krychlovými. Společné řešení úloh tak přirozeně vedlo k hlubšímu porozumění matematickým pojmům.
Výuka byla doplněna také praktickou ukázkou s krychlovou stavebnicí, která žákům pomohla lépe si představit objem těles a význam jednotky metr krychlový. Díky názorné demonstraci si mohli žáci propojit abstraktní výpočty s reálným světem.
Projekt ukázal, že matematika nemusí být jen o číslech v sešitě, ale může mít konkrétní dopad na školní prostředí. Žáci si nejen procvičili důležité matematické dovednosti, ale zároveň se aktivně podíleli na plánování úprav školního skleníku. Kooperativní forma výuky navíc posílila jejich schopnost spolupráce, komunikace a vzájemného respektu.
Takovéto aktivity potvrzují, že propojení teorie s praxí a zapojení vrstevnického učení může být pro žáky motivující a přínosné – nejen z hlediska vzdělávání, ale i budování vztahu ke společné práci a odpovědnosti za školní prostředí.
Zbyněk Žák
Na začátku března se žáci 7. ročníků vydali na tradiční lyžařský výcvik do Velké Úpy v Krkonoších. Během kurzu jim přálo počasí a každý den tedy mohli vyrazit na lyže. Všichni lyžovali s nadšením, jak začátečníci, tak zkušení lyžaři. Sjezdové lyžování střídali s procházkami a běžkováním, aby si na své přišel každý. Středeční večer byl věnován soutěži Superstar. Celý pobyt byl plný sportu, slunce, dobré nálady a společných zážitků.